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Nous sommes trois psychologues scolaires chargées de mission au sein de l’Enseignement Catholique pour intervenir dans une relation d’écoute et de parole auprès des 53 écoles du diocèse.
Notre regard va se porter prioritairement sur l’enfant présentant des difficultés qui nous a été signalé. Nous sommes alors sollicitées pour comprendre ce qui peut faire résonance ou blocage chez l’enfant-sujet, dans sa dimension psychique, psychoaffective, cognitive et culturelle.
Nos différentes interventions se situent :
- dans la relation à l’enfant-élève :
Aider à démêler ce qui empêche provisoirement ou durablement, tel ou tel élève de mobiliser pleinement ses capacités cognitives et/ou d’établir des relations satisfaisantes avec les autres.
Il s’agit souvent d’entendre au-delà du « symptôme » ce que l’enfant ressent dans sa situation scolaire et de l’accompagner.
Notre disponibilité dans les écoles permet à l’élève de se confier et de passer alors de statut d’élèves à celui de personne.
- dans la relation à l’enseignant :
Recevoir et analyser la demande des enseignants qui vise à les aider à comprendre ce qui se passe chez l’élève mais aussi dans leur relation à cet élève. A propos de l’intégration d’enfants handicapés, nous pouvons accompagner les enseignants, s’ils en sont demandeurs, en étant présents pour entendre leurs inquiétudes, leurs questionnements.
- dans la relation aux familles :
Accompagner les parents dans leur relation à leur enfant. Nous essayons de savoir, de repérer avec eux où se situe la difficulté, de mettre en lien les éléments qu’eux-mêmes et leur enfant apportent en favorisant une relation de confiance, d’écoute bienveillante.
- dans la relation aux équipes :
Echanger, confronter nos regards sur l’enfant pour trouver ensemble le soutien qui répondra au mieux à ses besoins : orientation thérapeutique et/ou scolaire, soutien pédagogique, aide individualisée,… Selon la demande ou l’orientation scolaire préconisées, nous sommes amenées à rédiger des feuillets psychologiques étayés par nos observations, entretiens et tests psychométriques réalisés.
Christine Fannière, Isabelle Gordolon, France Noly
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